河海大学常州校区研究性教学课程--表面工程学
作者:管理员       发布时间:2009-11-21 14:05:31

河海大学常州校区研究性教学课程建设立项申请表

课程名称
表面工程学(金属材料工程专业 专业课)
课程负责人情况
姓 名
赵占西
性别
年龄
45
最终学位
硕士
所在单位
机电工程学院
专业技术职务
教 授
联系电话
8515-0352
15951215003
E-mail
zhaozx@hhuc.edu.cn
主要教学改革及科研情况(主要研究课题、代表性论文、获奖等均不超过5项)
课程负责人多年从事教学管理和金属材料工程专业“表面工程学”课程的教学工作,同时指导的多届研究生也都从事表面工程技术方向,在近几年指导的本科毕业设计中也大多是与表面工程技术有关的课题,在表面工程技术教学和研究方面积累了较多经验。同时也组织实施了多项教改项目,均取得了较好的效果。
教改项目:
教改项目名称
   
 限
本人作用
备注
数控实践能力强化教改班
河海大学
07-11
负责人
进行中
《表面工程学》课程质量保证体系建立
河海大学
05-07
负责人
通过验收
《材料成形技术》精品课程建设
河海大学
03-05
负责人
通过验收
双语教学班改革试点
河海大学
02-06
负责人
通过验收
《材料成形技术》网络课件制作
河海大学
01-03
负责人
结项验收
代表论文:
发表时间
论文、论著题目
出版社或杂志名称
备注
2008.08
《产品造型设计材料与工艺》
机械工业出版社
国家“十一五”
规划教材
2007.11
n-SiC/Ni复合电刷镀参数优化的
均匀化设计试验研究
材料保护
第40卷No11
 
2007.04
ZL302铸铝电机端盖硬质阳极氧化工艺
腐蚀与防护
28卷No4
 
2006.06
铸铝合金硬质阳极氧化工艺分析及改进
表面技术No6
ASPT来源刊
CJFD收录刊
2005.12
n-TiO/Ni耐磨性复合电刷镀
工艺参数的优化
河海大学
常州分校学报
 
获奖项目:
获奖时间
获奖项目及名称
获奖级别
奖励部门
2007.07
毕业设计优秀指导教师
校级
河海大学
2006.10
04-06教学成果奖(材料成形技术课程建设)
校级
河海大学
2006.08
国家“十一五”规划教材(产品造型设计材料与工艺)
教育部
教育部
2004.10
第四届全国多媒体课件大赛(材料成形技术网络课件)
优秀奖
教育部信息中心
2004.07
优秀课程群(制造技术基础)
校级
河海大学

 

 

课程组主要成员
姓  名
性别
年龄
专业技术职务
所在单位
课程分工
赵占西
45
教 授
材料系
研究性教学组织实施
蒋永锋
32
副教授
材料系
辅助教学指导
杨顺贞
52
高 工
材料系
实践环节指导
赵建华
30
助 教
材料系
实验过程指导
一、课程改革思路及主要内容(含教学内容、教学方法与手段、考试方法改革等)
指导思想:带着问题对学生开展全方位培养,加大学生的参与程度,提高教学质量,以此来增加学生就业竞争力。
方式:理论加实践;课内课外相结合;延伸到毕业设计;扩充课外内容。
“表面工程学”是金属材料工程专业学生扩大知识面的课程,以增强学生科学试验和实际工作能力为目的的重要专业课,该课程涉及的知识面广、实践性强、知识点较多。
教学内容包括:
课程大纲要求内容
扩充知识
Ch01 固体表面特性
Ch08 镀膜技术
科技论文写作要求
Ch02 金属磨损基本理论
Ch09 高能束技术
学位论文写作要求
Ch03 金属腐蚀基本理论
Ch10 热浸镀技术
科技论文写作训练
Ch04 热喷涂技术
Ch11 化学转化膜技术
论文中存在问题讲评
Ch05 电镀
Ch12 金属表面着色技术
课外兴趣试验(选作)
Ch06 化学镀
Ch13 表面涂层试验法
 
Ch07 电刷镀
 
 
实验一:电刷镀工艺实验
实验二:铝合金阳极氧化实验
 
课程体系结构:
表面工程基础知识    Ch01~Ch03
→表面工程技术与工艺 Ch04~Ch12
→表面涂镀层性能检测 Ch13
教学方法与手段(目前已经进行的教学方法:):
多媒体辅助教学;课堂讨论;课内作业;科技、学位、论文写作要求讲授;课后论文写作练习;论文写作中常见问题讲评;课内教学实验;根据条件开展课外自选兴趣试验;每周一次的辅导答疑。
考试方法(开卷+闭卷方式,已经试行了三届学生):
开卷:主要考核学生在专业领域范围内收集、整理资料的综合能力,同时尽可能在本课程涉及的内容方面能够有自己的独到见解;
闭卷:考核学生对本课程涉及理论教学的基本原理、基本工艺、本课程的学科体系以及表面工程技术实验涉及的实验设备、检测仪器的了解和使用。
目的在于提高学生分析问题和解决问题的能力。
研究性教学改革方向:在目前工作的基础上,以学生增强实际能力为指导思想。
1) 建立网上交流和学习平台;
2) 增加课堂讨论次数、增加讨论发言人数;
3) 围绕工程实际应用实例展开教学;
4) 将课外实践范围扩大到修读该课程同学的50%以上;
5) 围绕课程内容到企业开展有针对性的实践活动。
二、预期成果(包括网络资源建设、教学素材、案例集、学生论文集等)
1)网络资源建设:按照该课程的质量保证体系,建立本课程教学网站,开展网络教学和交流;
2)教学素材积累:收集本课程与工程实际密切相关的文字、图像、影视资料供教学使用;
3)案例教学集:通过本课程研究性教学的探索,希望成为类似课程的教学案例;
4)论文集:将学生课外科技论文作为教学资料整理装订,作为教学示范资料保存;
5)与毕业设计联动:该课程在第七学期开设,与毕业设计选题同步,可以使部分同学的毕业设计题目更早确定并有针对性地开展调研和准备工作。
三、经费预算(含支出科目、金额等)
项目
   
素材收集
网站制作
电脑耗材
资料版面
邮电通信
合计(元)
经费
1000
1000
2000
2000
2000
2000
10000
 
 
 
 
 
 
 
 

附件1:    表面工程研究性教学申请表(赵占西).doc    点击浏览文件