河海大学常州校区研究性教学课程--高频(通信)电子电路
作者:管理员       发布时间:2009-11-21 14:01:44

河海大学常州校区研究性教学课程建设立项申请表

课程名称

 
高频(通信)电子电路
课程负责人情况
姓名
朱昌平
性别
年龄
52
最终学位
硕士(博士在读)
所在单位
信息学院
专业技术职务
教授
联系电话
13861282087
E-mail
Cpzhu5126081@163.com
主要教学改革及科研情况(主要研究课题、代表性论文、获奖等均不超过5项)
1.获奖
1)2008年获宝钢教育奖优秀教师奖。
2)2004年获“常州市优秀教育工作者”。
3)“全方位构建与实施电气信息类专业学生实践创新能力培养的四大体系”课题2007年度获江苏省教学成果二等奖。(第3位)
4)2007年负责的省实验示范中心通过验收。
5)2008负责的通信工程被江苏省立项为品牌专业建设。
2.教学研究论文
近四年在国家核心期刊《实验室研究与探索》、《实验技术与管理》上发表教研论文近30篇。
3.出版教材
[1]朱昌平、高远等.国家十一五规划教材《高频电子电路实践教程》。机械工业出版社2009.1出版。
[2]朱昌平、韩庆邦、李建、张秀平编著.《水声通信基本原理与应用》. 电子工业出版社2009.1出版。
4.教学研究课题
[1] 朱昌平、范新南等,创新实践梯队导师制与学生创新实践能力的培养,江苏省高等教育教学改革研究课题(92号),2005.10-2008.10;
[2]朱昌平等,江苏省高等教育学会“十一五”高等教育教育科学研究规划课题(JS160),电气信息类学科“五位一体”学生实践创新体系的构建研究,2006.12-2009.12。
[3] 朱昌平等,高频(通信)电子电路实践教程,2008年立项为河海大学精品课程建设.
5.指导学生获奖
近四年指导学生参加学科赛事获省级及以上奖10多项。
 
 
 
 
 
课程组主要成员
姓 名
性别
年龄
专业技术职务
所在单位
课程分工
江冰
48
教授
信息学院
主讲教师之一
殷明
44
实验师
信息学院
实验负责人
高远
32
讲师
信息学院
主讲教师之一
姚澄
32
讲师
信息学院
主讲教师之一
一、课程改革思路及主要内容(含教学内容、教学方法与手段、考试方法改革等)
1、教学内容:分六章讲授高频信号的发射与接收电路,每章由基本原理、新技术、实践指导三节组成。
2、教学方法与手段:教师重点教授基本原理,教师组织学生进行新技术的讨论与学习。实践由老师先带8-12位学生开展实践研究,培养骨干,然后以点带面,由骨干同学指导学生进行开放式的实践探索。
3、考试方法改革:引导学生全员参与,反思自己的学习过程和结果,每次课后请学生简要向教师给予书面教学反馈意见的办法,转变教师评价角色,教师不再充当裁判员角色,而是学生学习的伙伴和激励者和调控者,教师从中也得到相应的提高和发展。学生成绩评定充分强调过程,考试只占百分之五十,平时则占百分之五十,平时成绩包括每次课的书面教学反馈(含考勤)、作业、学习研究报告(含参与教材编写)、实践指导、实践等。
二、预期成果(包括网络资源建设、教学素材、案例集、学生论文集等)
1、 网络资源建设:成功建设通信电子电路教学网站,建有通信电子电路教学公共邮箱,有师生交流、同学间学习交流的便捷的多种信息通道。
2、 教学素材:有以学生为主体、教师为主导,把培养学生的新知识的学习能力、运用新技术解决实际问题的工程能力放在首位的特色鲜明的教材、课件。教材争取两年内完成,为申报国家十二五规划教材做好准备,另外做好《高频(通信)电子电路实践教程》报奖的准备。
3、 案例集:有学生指导学生的教学课件集;有每次课的书面教学反馈集;有一节完整的教师组织研究性教学的录象;有学生开展学习新知识、用新技术解决实际问题的系列图片、案例。
4、 学生论文集 :有学习研究报告集;有学生公开发表的教学论文或申请的专利;有学生在省级以上学科赛事中取得的奖励。教师和学生共同撰写有一定高度的教学研究论文,并积极向国际教学期刊投稿。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
三、经费预算(含支出科目、金额等)
1、网络资源建设:0.2万;
2、教学素材:(编写学生为主体、教师为主导的教材及课件补助)0.2万;
3、整理案例集:(学生的教学课件集;教学反馈集;教学录象;系列图片)0.2万;
4、学生论文:(发表与打印)0.1万;
5、组织外出参观交通费:0.1万;
6、请校外专家指导实践:0.1万。
合计:1万。

 

附件1:    高频电路研究性教学(朱昌平).doc    点击浏览文件